تضاعف عدد الطلاب البريطانيين الحاصلين على الدرجة الأولى في الشهادات بنسبة 3 مرات منذ أواخر العام 1990، ولكن هل هذا يعني أن الدرجات النهائية أصبح من السهل الحصول عليها الآن؟ أم أن الطلاب، الذين يواجهون منافسة أكبر على الوظائف، أصبحوا يعملون بجهد أكبر للحصول على أعلى درجات؟ إنها مسألة مثيرة للجدل، ولكن هناك عامل آخر يؤثر على فرص الحصول على الدرجة الأعلى، وهو الموضوع الذي اخترت دراسته، فيما أظهرت أرقام جديدة صادرة عن جهاز الإحصاء الخاص بالتعليم العالي البريطاني أنه لا يزال هناك تضخم في نسبة التفوق، وهناك فجوة بين أعداد الطلاب الحاصلين على أعلى الدرجات في مختلف المواد الدراسية.هذا و يحصل الطلاب من بين مجموعة الموضوعات الرئيسية، في الرياضيات باستمرار على أعلى نسبة من الدرجات العليا، لتسجل زيادة قدرها 30 في المائة لم يسبق لها مثيل في العام 2012، مواد أخرى جاءت نسبها مختلفة مثل الهندسة 23.97٪، الفيزياء 22.1% وعلوم الحاسب الآلي 20.99%، و يأتي السبب في تفوق الطلاب في المواد العلمية هو أن التفوق فيها يعتبر كلمة السر لدخول أفضل الجامعات.قد يكون السبب أيضًا أن طلاب الرياضيات والفيزياء هم ببساطة أذكى الطلاب، أو ربما لأن الطلاب الأكثر ذكاء يحبون هذه المواد بالفطرة.ومن جانبه قال أستاذ من جامعة بريستول جيرفاز هكسلي: "الطلاب المتفوقين في الرياضيات يحصلون على نسبة نجاح تصل إلى 90 أو 95% وكان هناك ورقة لاختبار رياضيات حصل فيها الطالب على 98% بينما كان أكبر نسبة نجاح في الماضي 80%. واعتقد انه شيء متعلق بالثقافة، نحن نصر على إتباع عدد من المعايير ونحن بحاجة لتغيير ثقافة تصحيح الاختبارات، إذا كان هذا يبدو غير عادل ، يجب النظر في الآثار المترتبة عليها."كما وجد تقرير صدر في تموز / يوليو الماضي من قبل رابطة الدراسات العليا أنه على الرغم من أن درجة 2:1 ظلت معيار الاختيار الأكثر شيوعًا الذي يستخدمه أرباب العمل، فإن عددًا متزايدًا من الشركات تعتقد أن زيادة احتياجاتهم إلى الطلاب الحاصلين على أعلى الدرجات ستوفر لهم أفضل الخريجيين الذين يحققون هذا الهدف ".بطبيعة الحال، لا يزال بنك الاستثمار يطلب الخريجين الحاصلين على الدرجات الأولى في موضوع أكاديمي مثل الرياضيات، ولكن لدينا بالفعل في سوق العمل العديد من الطلاب الموهوبين الذين تأتي درجاتهم في التصنيع 2:02 ولكن يتم استثناءهم من التقدم لوظائف معينة.